Každý člověk si přeje, aby ho „lidé měli rádi“. Je to silná lidská potřeba – někam patřit a být okolím přijímán a ceněn. A tak mě napadlo, že i trenér si jistě přeje, aby ho hráči „měli rádi“. Přemýšlel jsem, jak toho dosáhnout a vypadl mi z toho možný recept. Zahrnul jsem do něj několik…
Za – tracené nikoli jako špatné, nevhodné, nechtěné. Za – tracené, jako ztracené, zapadlé, přehlížené, nevyužité… Jen si to představ. Trenér Pepa I. říká svým hráčům: Tady to dáte do strany…tady musí být pohyb…ideálně si to tady vyměníte …a mezitím je tu ta nabídka…všichni se posunujou…tady vytváříme příležitost k zakončení. Dejte si bacha, abyste tam neletěli…
K čemu tento článek na konci „týdne emočního vedení“? Protože… …JE POTŘEBA NEUSTÁLE PŘEHODNOCOVAT DOPADY NAŠEHO PŮSOBENÍ NA TY, SE KTERÝMI PRACUJEME! Momenty, ve kterých nezvládáme svoji lídrovskou roli, se nezmazatelně vpíjí do psychiky sportovců a stávají se jejich nepřekonatelnými překážkami. Částečnou obhajobou pro trenéry je fakt, že v tom nejsou jako autority sami. Notnou…
Jsem brankář, je mi 19 let a chytám za dorostenecký ligový tým. V posledních měsících jsem v několika zápasech podběhl centrovaný míč. Cítím se mizerně a moje sebedůvěra jde ke dnu. Trenér mi s tím moc nepomáhá. Vyčítá, kritizuje a připomíná mi má selhání. Pamatuji si jeho poslední výkřik v zápase – bylo to totiž slyšet přes celý stadión:…
Rád opakuji, že tím hlavním „učitelem“ našich hráčů není jen sportovní odbornost, ale především vzájemný „vztah“ trenér – hráč. Když znovu rozvíříme debatu o „emočním vedení“, je dost pravděpodobné, že nemůžeme minout určité téma: Z ČEHO VYRŮSTAJÍ VZTAHY K NAŠIM HRÁČŮM? Dost lidí to nenapadne, ale kořenem těchto vztahů je náš primární vztah: vztah k sobě samému! Být…
Sportovci často zůstávají za očekáváním. Za svými “možnostmi“. Je zajímavé, že jedním ze zásadních činitelů, ovlivňujících jejich výkonnost, je také trenér a jeho vliv a působení na hráče. Prostě jejich vzájemný VZTAH a KOMUNIKACE Možná (přál bych si to) si čím dál více trenérů uvědomuje, že nese na svých bedrech váhu zodpovědnosti za kariéru sportovce….
Potkal jsem jednoho upovídaného kamaráda a ten se do mě rovnou pustil: „Ty prej seš teď ten kouč? To mi teda řekni, že když posadíš sportovce do křesla, dokážeš zvednou jeho výkonnost. Ty vole, na co ses to dal? Tomu nevěřím! Co to ten koučink vůbec je? Že za to lidi vůbec platí! Vykecat se…
Definice úspěchu je zcela individuální. Každý vidíme za tímto pojmem jiný obsah. Podle mě by se však dala úspěšnost charakterizovat několika osobními a sociálními aspekty. Najdi si ten, který tě inspiruje, motivuje nebo limituje. Možnost volby máš vždy. JSEM ÚSPĚŠNÝ ZNAMENÁ: Vím, že jsem v něčem dobrý (jsem si vědom svých kvalit) Jsem čitelný, srozumitelný, stabilní…
Slova mají sílu! Záleží na tobě, jak s tou silou nakládáš! Často jsi zvyklý „oceňovat“ dovednosti: kličky, střely, zasekávačky… Rád „oceňuješ“ taktiku: tam nestůj, tam stůj, co tam děláš, tam být nemáš… „Oceňování“ má samozřejmě směr pozitivní a negativní. V Čechách převažuje směr negativní: vyzvihujeme, co se nepovedlo a mluvíme o tom, co se nestalo….
Mám jistý názor. Myslím si, že „správný“ trenér je ten, kdo pozvedá ELÁN, SEBEVĚDOMÍ A NADŠENÍ svých hráčů k výšinám… Proč jsem tedy (opakovaně) svědkem zcela jiného přístupu? Přístupu, který nazývám DĚLEJ – NEMLUV – NEPTEJ SE! Tak, jako prožívá náročné chvíle na hřišti hráč, objevují se náročné chvilky také ve „výkonu“ trenéra. Přestože si…